lunes, 20 de abril de 2015

MÓDULO 1

1.1 Confiabilidad e integridad 

 

La confiabilidad se refiere al funcionamiento del hardware, el diseño del software, la exactitud de los datos o la correspondencia entre los datos y el mundo real. Los datos pueden no ser confiables si se ingresan incorrectamente o si se quedan anticuados. La confiabilidad de las máquinas, el software y los datos determina nuestra confianza en su valor. La integridad se refiere a proteger la exactitud y la compleción de los datos almacenados. Los datos carecen de integridad cuando se modifican accidentalmente o cuando se manipulan de forma subrepticia o maliciosa. Un ejemplo de datos que pierden su integridad sería cuando la información se duplica en una base de datos relacional y solo se actualiza una copia, o cuando las entradas de datos se han alterado maliciosamente. 


 

EVALUACIÓN Nº3

EVALUACIÓN

TEST DEL MÓDULO 3

Prueba tus conocimiento acerca del módulo 3 con este test de 10 preguntas.

Cada pregunta vale 3 punto dando el total de 10 puntos a alcanzar.

Este test es con TIEMPO

¡EMPEZEMOS¡


1. ¿En cuánto subtemas se divide el módulo 3?

6
4
12

2. ¿Hardware está compuesto por dispositivos de entrada, dispositivos de salida, una unidad central de procesamiento (CPU) y almacenamiento?

  Falso
  Verdadero

3. Las empresas, instituciones y organizaciones, y más familias, están cada vez menos conectadas mediante redes.

  Verdadero
 Falso

4. El uso de Internet para el comercio electrónico, la investigación académica y las redes sociales pueden tener impactos sociales positivos o negativos.

 Verdadero
 Falso

5. ¿Los desarrollos de la tecnología han posibilitado la creación de dispositivos móviles que permiten a la gente comunicarse en cualquier momento pertenece a?

  Medios digitales y multimedia 
  Internet
  Comunicaciónes personales y públicas

6. ¿Medios digitales y multimedia implica el uso y la interacción de medios para crear productos digitales que estén disponibles tanto en línea como sin conexión.?

 Falso
 Verdadero

7. Las bases de datos permiten mantener registros exactos y completos.

 Verdadero
 Falso

8. Las hojas de cálculo se pueden usar para gestionar datos financieros de empresas.

Verdadero

Falso

9. ¿Todos los desarrollos de TI no necesitan un método de dirección?

 Verdadero

 Falso

10. ¿De que se trata el módulo 3?

importancia social y ética

  

      

 


 

EVALUACIÓN Nº2

EVALUACIÓN

TEST DEL MÓDULO 2

Prueba tus conocimiento acerca del módulo 2 con este test de 10 preguntas.

Cada pregunta vale 2 punto dando el total de 10 puntos a alcanzar.

Este test es con TIEMPO

¡EMPEZEMOS¡


1. ¿En cuánto subtemas se divide el módulo 2?

4
8
6

2. ¿En Empresas y empleo se deben abordar las cuestiones éticas y los impactos sociales?

  falso
  verdadero

3. A cuál subtema pertence que Los avances tecnológicos han generado que alumnos, profesores dependan cada vez más de los sistemas de TI.

 empresas y empleo
 hogar y ocio
 educación y capacitación

4. ¿La cantidad creciente de dispositivos móviles ha tenido un impacto en la salud y en el medio ambiente?

 verdadero
 falso

5. Cómo ha revolucionado la Salud con respecto al uso de las TI?

  las TI no ha revolucionado la salud 
  de manera sencilla y decadente
   de manera ágil y estratégica

6. ¿La capacidad de transferir información de manera global en tiempo real ha revolucionado la forma de vivir de cada vez más personas?

 falso
 verdadero

7. ¿La importancia de la TI es cada vez menos evidente en las campañas políticas?

falso
 verdadero

8. ¿El desarrollo de nuevos sistemas de TI está revolucionando el modo de recibir educación y capacitación?
verdadero

falso

9. ¿La sociedad global en línea, la disponibilidad constante de información pueden llevar a una homogeneización de los pueblos?

falso

 verdadero

10. ¿De que se trata el módulo 2?

importancia social y ética

sistema de TI

aplicación a escenarios específicos

  

      

 


 

EVALUACIÓN Nº1

EVALUACIÓN

TEST DEL MÓDULO 1

Prueba tus conocimiento acerca del módulo 1 con este test de 10 preguntas.

Cada pregunta vale 1 punto dando el total de 10 puntos a alcanzar.

Este test es con TIEMPO

¡EMPEZEMOS!


1. ¿La integridad se refiere a?

modificar accidentalmente los datos
manipular de formal maliciosa los datos.
proteger la exactitud y la compleción de los datos alamcenados

2. ¿La protección del hardware, software, máquinas y redes frente al acceso no autorizado pertenece a?

 política
 vigilancia
  seguridad

3. ¿ ?

 verdadero
  falso

4. ¿El inicio de sesión de un usuario en una red es un ejemplo sencillo de?

 autenticidad
 propiedad inelectual
 la brecha digital

5. El aprendizaje en línea puede brindar oportunidades que antes no eran accesibles, factores como el costo y la disponibilidad del hardware, el software o el acceso a Internet.

  falso
   verdadero

6. ¿Vigilancia es el uso de TI para?

 resguardo de la información
 descuidas las acciones de las personas
 supervisar las acciones de las personas

7. Las políticas son medidas ejecutables concebidas para promover un uso inadecuado de las tecnologías de la información.

falso
 verdadero

8. ¿Los estándares y protocolos son reglas técnicas que permiten la compatibilidad de la comunicación o interoperabilidad entre distintos sistemas de TI?
verdadero

falso

9. ¿La ciudadanía digital está presente, de una manera u otra, en todas las consideraciones sociales y éticas precedentes?

 falso

 verdadero 

10. ¿De que se trata el módulo 1?
aplicación a escenarios específicos

sistema de TI

importancia social y ética

  

      

 


 

MÓDULO 3

3.12 Sistemas de información 

 

Se pueden añadir más contenidos como parte del estudio de caso que se publica anualmente. Los términos adicionales aparecerán en un apéndice del estudio de caso.

 

MÓDULO 3

3.11 Robótica, inteligencia artificial y sistemas expertos 

 

La capacidad cada vez mayor de los sistemas de TI ha permitido a los desarrolladores implementar sistemas que tratan de comprender e imitar el comportamiento humano. Estos sistemas ya han tenido profundos efectos en la sociedad, aunque su eficacia depende en gran medida de la precisión de los algoritmos en los que se basan. El uso cada vez mayor de la robótica, la inteligencia artificial y los sistemas expertos plantean una serie de cuestiones éticas. Por ejemplo, ¿en qué momento los seres humanos deben dar a un computador la responsabilidad de tomar decisiones clave? ¿Deberían los robots tener los mismos derechos que los seres humanos? ¿Qué impactos sociales puede tener el reemplazo de trabajadores humanos o la creación de armamentos inteligentes? 


 

MÓDULO 3

3.10 Sistema de TI en organizaciones 

 

En este tema se desarrollan más a fondo los conceptos tratados en “Introducción a la dirección de proyectos” y se da a los alumnos una comprensión más profunda del desarrollo de sistemas de TI. La mayoría de las organizaciones, en alguna etapa de su desarrollo, necesitan introducir nuevos sistemas de TI, así como el mantenimiento y, finalmente, la sustitución de sus sistemas actuales. Los alumnos deben tener en consideración la interrelación entre partes interesadas, sistemas de TI, datos, procesos y políticas. Esta interrelación determinará los distintos enfoques de dirección de proyectos que se necesitan para llevar a cabo la tarea especificada. Por ejemplo, para reforzar los conceptos teóricos que se abordan en este tema, los alumnos deben investigar ejemplos reales de la función que desempeñan los profesionales de la TI que se ocupan del mantenimiento de sistemas heredados (sistemas legacy ) o desarrollan nuevos sistemas de TI. 


 

MÓDULO 3

3.9 Introducción a la dirección de proyectos

 

Todos los desarrollos de TI necesitan un método de dirección. El conocimiento y la comprensión del ciclo de vida del desarrollo de productos deben constituir la base del desarrollo de una solución de TI para la evaluación interna. Se recomienda ver este tema antes de que los alumnos comiencen a trabajar en el proyecto.

 

 

MÓDULO 3

3.8 Hojas de cálculo, modelización y simulaciones

 

Las capacidades cada vez mayores de los computadores han permitido a las personas y las organizaciones desarrollar software que se puede utilizar para probar situaciones hipotéticas y crear simulaciones y modelos de situaciones reales. Mediante hojas de trabajo y gráficas, las hojas de cálculo se pueden usar para gestionar, hacer predicciones empleando una serie de situaciones hipotéticas, y mostrar datos financieros de empresas. Es importante que los alumnos de TISG sean conscientes de los beneficios de crear hojas de cálculo, simulaciones y modelos precisos, así como de los impactos sociales que pueden tener las simulaciones que no son capaces de reproducir el mundo real y las cuestiones éticas que pueden surgir durante el desarrollo de un modelo.

 

 

MÓDULO 3

3.7 Base de datos 

 

Las bases de datos son el pilar fundamental de la mayoría de los sistemas de TI en empresas, organizaciones y otras instituciones. Las bases de datos permiten mantener registros exactos y completos. Para tomar conciencia de la función que desempeñan las bases de datos, los alumnos de TISG deben comprender cómo funcionan. Para ello, diseñarán y crearán bases de datos relacionales básicas y examinarán cómo se usan las bases de datos en situaciones específicas (por ejemplo, en colegios, tiendas de venta al por menor, compras por Internet o reservas por Internet). El uso cada vez mayor de bases de datos tiene una serie de impactos sociales y plantea cuestiones éticas como los derechos de las personas con respecto al almacenamiento y la potencial venta de sus datos personales, o la facilidad de realizar data mining (minería de datos) y data matching (cotejo informático de datos). 

 

MÓDULO 3

3.6 Medios digitales y multimedia 

 

Medios digitales y multimedia implica el uso y la interacción de medios (por ejemplo, texto, imágenes y elementos gráficos, animación, sonido, música y video) para crear productos digitales que estén disponibles tanto en línea como sin conexión. Este tema presenta a los alumnos de TISG las tecnologías que hacen accesible la información por distintos medios y servicios en línea. Es importante que los alumnos de TISG sean conscientes de los usos actuales de los medios digitales y multimedia y, teniendo en cuenta el énfasis en el trabajo práctico de este tema , que hayan usado las herramientas para poder evaluar su eficacia en distintas situaciones. Multimedia y medios digitales plantea preguntas sobre una variedad de impactos, cuestiones y soluciones que los alumnos de TISG deben investigar.

MÓDULO 3

3.5 Comunicaciones Personales y Públicas

 

Los desarrollos de la tecnología han posibilitado la creación de una cantidad cada vez mayor de dispositivos móviles que permiten a la gente comunicarse en cualquier momento y cualquier lugar. Hay un mundo de información a la que se puede acceder cuando se desea y que ha cambiado la forma en que las personas se comportan. Es importante que los alumnos de TISG sean capaces de discutir los impactos sociales y las cuestiones éticas en relación con estas tecnologías. Entre estos pueden figurar los efectos que los dispositivos móviles pueden tener para la salud, el acceso no autorizado a redes inalámbricas, la intercepción de comunicaciones, el almacenamiento de comunicaciones personales por motivos de seguridad, y el rastreo de personas . 



 

MÓDULO 3

3.4 Internet 

 

Este tema presenta a los alumnos de TISG la tecnología que permite acceder a Internet. El uso de Internet para actividades como el comercio electrónico, la investigación académica y las redes sociales puede plantear cuestiones éticas y tener impactos sociales positivos o negativos. Entre ellos están el acceso a materiales no deseados, la intimidación cibernética, el fraude electrónico, la mejora de las comunicaciones entre personas y grupos, el robo de propiedad intelectual, el plagio, el bombardeo publicitario ( spamming ) y la difusión global de ideas. Cuando corresponda, se espera que los alumnos discutan posibles soluciones a un problema determinado y evalúen su eficacia.


 

MÓDULO 3

3.3 Redes 

 

Este tema aborda la función de las redes en varias situaciones distintas. Casi todas las empresas, instituciones y organizaciones, y cada vez más familias, están conectadas mediante redes. El uso creciente de redes conlleva una variedad de impactos sociales y cuestiones éticas como el acceso no autorizado, el software intrusivo (virus, gusanos y troyanos), el correo basura, la suplantación de identidad ( phishing ), pharming , la usurpación de identidad y el robo de identidad. Se espera que los alumnos discutan posibles soluciones y evalúen su eficacia.

 

MÓDULO 3

3.2 Software

 

El tema software trata sobre el software que se encuentra en un sistema informático normal. Los alumnos de TISG deben comprender el significado de los términos y los conceptos aquí enumerados y, cuando corresponda, describir brevemente cómo funcionan o su importancia para el usuario. El desarrollo del software puede tener impactos sociales, como una mayor accesibilidad para personas discapacitadas, y plantear cuestiones éticas, por ejemplo, la producción de paquetes en una cantidad limitada de idiomas, lo cual establece el inglés como idioma mundial de facto. Se espera que los alumnos examinen los efectos que estos desarrollos tienen en las distintas partes interesadas. 


 

MÓDULO 3

3.1 Hardware 

 

El tema hardware trata de sistemas informáticos compuestos por dispositivos de entrada, dispositivos de salida, una unidad central de procesamiento (CPU) y almacenamiento. Los alumnos de TISG deben comprender el significado de los términos y los conceptos aquí enumerados y, cuando corresponda, describir brevemente cómo funcionan. La tendencia cada vez más común de desarrollar hardware en unidades modulares conlleva una variedad de impactos sociales y cuestiones éticas como el uso de recursos naturales no renovables, el transporte mundial de componentes fabricados y, finalmente, su eliminación por parte de personas, organizaciones y gobiernos. Se espera que los alumnos discutan posibles soluciones y evalúen su eficacia.


 

MÓDULO 2

2.6 Política y Gobierno

 

La importancia de la TI es cada vez más evidente en las campañas políticas. Dado el aumento de la cantidad de información disponible a los gobiernos, las cuestiones éticas relacionadas con su posible mal uso son cada vez más importantes. 


 

MÓDULO 2

2.5 Hogar y Ocio

 

El crecimiento de Internet y la capacidad de transferir información de manera global en tiempo real han revolucionado la forma de vivir de cada vez más personas. La sociedad global en línea, el desarrollo del inglés como la lengua predominante en Internet y la disponibilidad constante de información pueden llevar a una homogeneización de los pueblos, perdiéndose algunas culturas o siendo absorbidas por otras.

 

 

MÓDULO 2

2.4 Salud 

 

La TI ha revolucionado la medicina. Con el aumento de la población mundial, la gestión eficaz de los servicios sanitarios mediante sistemas de TI será cada vez más importante. A pesar del mantenimiento de reglas en la sociedad con respecto al uso de TI, éste ha venido revolucionando la SALUD y la Medicina de manera ágil y estratégica.

 

 

MÓDULO 2

2.3 Medio Ambiente 

 

El área temática Medio ambiente cubre una amplia gama de temas. La capacidad de procesamiento cada vez mayor de los dispositivos móviles ha permitido un acceso casi universal a la información, pero la cantidad creciente de dispositivos ha tenido un impacto en la salud y en el medio ambiente. 


 

MÓDULO 2

2.2 Educación y Capacitación

 

El desarrollo de nuevos sistemas de TI está revolucionando el modo de recibir educación y capacitación. Los avances tecnológicos han generado que alumnos, profesores y personal de dirección dependan cada vez más de los sistemas de TI que apoyan la enseñanza. La tecnología ha modificado el mundo, el desarrollo de los sistemas de Tecnología ha cambiado en algunos aspectos el modo de la educación y capacitación. 



 

MÓDULO 2

2.1 Empresas y empleo

En Empresas y empleo se deben abordar los sistemas de TI existentes, así como las cuestiones éticas y los impactos sociales que surgen del uso creciente de tecnologías de la información por parte tanto de empleadores como de empleados. Los alumnos deben ser conscientes de la variedad de entornos empresariales, que van desde los tradicionales hasta los que operan exclusivamente en línea. 


 

 

 

MÓDULO 1

1.12 Ciudadanía digital 

 

La ciudadanía digital se puede definir como el comportamiento responsable, ético y legal que las personas adoptan en cualquier situación con respecto al uso de la TI. La ciudadanía digital está presente, de una manera u otra, en todas las consideraciones sociales y éticas precedentes. 

 

 

 

MÓDULO 1

1.11 Personas y máquinas 

 

Los sistemas de TI brindan importantes ventajas, por ejemplo, la facilidad de uso, su disponibilidad en todo momento, o su uso para evitar exponer a personas a entornos potencialmente peligrosos. Sin embargo, también se pueden plantear inquietudes sobre el ritmo al que se introduce la tecnología y los problemas que pueden surgir si no se hacen pruebas suficientes en situaciones delicadas como, por ejemplo, el control del tráfico aéreo. Lo que preocupa a muchas personas es que en el futuro se programen sistemas para que tomen decisiones que sería mejor que tomaran los seres humanos, como la de emplear armas nucleares. 

 

 

 

MÓDULO 1

1.10 Estándares y protocolos 

 

Los estándares y protocolos son reglas y convenciones técnicas que permiten la compatibilidad y así facilitan la comunicación o interoperabilidad entre distintos sistemas de TI y sus componentes. Pueden regir el diseño y el uso del hardware, el software y la información. Por ejemplo, los protocolos de comunicaciones utilizados en Internet, la representación ASCII de los caracteres alfanuméricos o el diseño del puerto de impresora en un computador personal están regidos por estándares. 

 

 

 

MÓDULO 1

1.9 Políticas 

 

Las políticas son medidas ejecutables concebidas para promover un uso adecuado de las tecnologías de la información y desalentar su uso inadecuado. Pueden ser desarrolladas por gobiernos, empresas, grupos privados o individuos. Normalmente consisten en reglas que rigen el acceso a, o la utilización de, información, hardware, software y redes. Por ejemplo, una política escolar sobre el uso de la TI consistiría en que cada usuario firme un acuerdo en el que se especifique qué es aceptable. También debería definir qué constituye un acceso ilegal a la red mediante, por ejemplo, usurpación de identidad o uso de software hacker, y qué tratamiento recibirán dichas transgresiones. Muchos sitios web también requieren que los usuarios acepten determinadas políticas antes de permitir el acceso a sus servicios. 

 

 

 

MÓDULO 1

1.8 Globalización y diversidad cultural 

 

Por globalización se entiende la importancia cada vez menor de los límites geográficos, políticos, económicos y culturales. La TI ha desempeñado un papel muy importante en la reducción de estos límites. Por ejemplo, cualquier incidente en cualquier parte del mundo se puede difundir de forma casi instantánea por televisión o a través de Internet. Sin embargo, la nueva “aldea global” puede llevar a la extinción de lenguas minoritarias. 

 

 

 

MÓDULO 1

1.7 Vigilancia 

 

Vigilancia es el uso de TI para supervisar las acciones de las personas. Por ejemplo, se puede usar para seguir, registrar y evaluar el rendimiento de los empleados de una organización. También se puede usar para documentar méritos de promoción o para asegurarse de que los empleados respeten la política de uso de Internet de la organización. 

 

 

 

MÓDULO 1

1.6 La brecha digital y la igualdad de acceso 

 

El incremento del uso de sistemas de TI ha llevado a disparidades en el uso de las tecnologías de la Información y el acceso a las mismas. Dichas disparidades no solo existen a nivel internacional, sino también a nivel nacional tanto entre distintos grupos socioeconómicos como dentro de grupos que parecen ser relativamente homogéneos. Esto puede ocasionar que los grupos o las personas que no tienen acceso a la TI queden en desventaja. Por ejemplo, aunque el aprendizaje en línea puede brindar oportunidades que antes no eran accesibles, factores como el costo y la disponibilidad del hardware, el software o el acceso a Internet pueden crear una “brecha digital”. 

 

 

 

MÓDULO 1

1.5 Autenticidad 

 

Autenticidad significa verificar la identidad de un usuario más allá de toda duda razonable. Autenticar al usuario es crucial en numerosas situaciones, en particular en cuestiones comerciales y legales. El inicio de sesión de un usuario en una red es un ejemplo sencillo de autenticación. Un ejemplo más complejo sería la utilización de firmas digitales encriptadas en una transacción comercial o el uso de una marca de agua digital en fotografías digitales.

 

 

MÓDULO 1

1.4 Propiedad intelectual 

 

La propiedad intelectual comprende las ideas, descubrimientos, escritos, obras de arte, software, colecciones de datos y su presentación. La propiedad intelectual se protege legalmente por medio de los derechos de autor, las marcas registradas y las patentes. Sin embargo, los métodos que ofrece la TI para realizar copias fáciles y exactas pueden socavar estas protecciones. 

 

 




 

 

 

MÓDULO 1

1.3 Privacidad y Anonimato 

 

La privacidad es la capacidad de individuos y grupos de decidir cuándo, cómo y en qué medida se puede difundir a terceros la información referente a ellos mismos. Llevada al extremo, la privacidad se convierte en anonimato cuando, por ejemplo, una persona la utiliza para ocultar su verdadera identidad con el fin de intimidar a alguien cibernéticamente. Por otra parte, la privacidad excesiva también puede ocultar de la ley a quienes cometen actos delictivos, terroristas o de hacking (piratería informática). 



 

MÓDULO 1

1.2 Seguridad

La seguridad se refiere a la protección del hardware, software, máquinas y redes frente al acceso no autorizado. Las medidas de seguridad incluyen el acceso restringido a máquinas y redes para ciertos empleados o la prevención del acceso por parte de hackers (piratas informáticos). El grado de seguridad de los sistemas de información determina en gran medida la confianza de la sociedad en la información que contienen los sistemas. 

 

 

 

MÓDULO 1

1.1 Confiabilidad e integridad 

 

La confiabilidad se refiere al funcionamiento del hardware, el diseño del software, la exactitud de los datos o la correspondencia entre los datos y el mundo real. Los datos pueden no ser confiables si se ingresan incorrectamente o si se quedan anticuados. La confiabilidad de las máquinas, el software y los datos determina nuestra confianza en su valor. La integridad se refiere a proteger la exactitud y la compleción de los datos almacenados. Los datos carecen de integridad cuando se modifican accidentalmente o cuando se manipulan de forma subrepticia o maliciosa. Un ejemplo de datos que pierden su integridad sería cuando la información se duplica en una base de datos relacional y solo se actualiza una copia, o cuando las entradas de datos se han alterado maliciosamente. 

 

 

 

CRÉDITOS

Créditos


Nombres: Adriana Paulina

Apellidos: Mendoza Aldaz

Fecha de nacimiento: 31/01/1999

Curso: Primero Diploma

Ciudad: Tena

Provincia: Napo

País: Ecuador

Teléfono: 0984708006

Correo Electrónico: aldazadriana47@gmail.com



MÓDULO 3

SISTEMAS DE TI 

Tecnología, conceptos y herramientas relacionadas con los desarrollos de TI. Un sistema de información es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y administración de datos e información, organizados y listos para su uso posterior, generados para cubrir una necesidad o un objetivo. 
Las TI, más que un lujo son una necesidad de adaptación en el siglo XXI, implementar tecnología hace más competentes a nuestros empleados, a nosotros mismos y a nuestras empresas, al ser capacitados y entrenados en el uso y aprovechamiento de las mismas.
Al adoptar tecnología no solo administramos el trabajo o el esfuerzo, también nos permite administrar el capital que es el principal promotor del crecimiento, ya que a diferencia del siglo pasado, ya no se trata de trabajar más duro y más horas, se trata de ser más inteligentes al trabajar y es ahí donde las TI nos ayudan a disminuir el esfuerzo y multiplicar el capital. En TI Sistemas conocemos las tecnologías de información y sabemos cómo administrarla, permítanos asesorarlo


En Sistema de Ti encontramos:
 
3.1 Hardware
3.2 Software
3.3 Redes
3.4 Internet
3.5 Comunicaciones personales y públicas
3.6 Medios digitales e multimedia
3.7 Bases de datos
3.8 Hojas de cálculo, modelización y simulaciones
3.9 Introducción a la dirección de proyectos
3.10 Sistema de Ti en organizaciones. 
3.11 Robótica, inteligencia artificial y sistemas expertos
3.12 Sistemas de información específicos para el estudio de caso
que se publica anualmente 

MÓDULO 2

APLICACIÓN A ESCENARIOS ESPECÍFICOS

Situaciones utilizadas para abordar desarrollos de TI en las áreas temáticas. Son aquellas situaciones en las que es indepensables la utilización de mecanismos, herramientas, dentro de las TI. Se ha desarrollado campos temáticos de estudio en que se encuentran la sociedad digital, y la globalización,el ambiente y entorno del ser humano.

 En  Aplicación a Escenarios específicos encontramos:

2.1 Empresas y empleo
2.2 Educación y capacitación
2.3 Medio ambiente
2.4 Salud
2.5 Hogar y ocio
2.6 Política y gobierno 

MÓDULO 1

IMPORTANCIA SOCIAL Y ÉTICA 

En si son los impactos sociales y las cuestiones éticas que surgen cuando se usan sistemas de TI sobre los usuarios, por ejemplo en las cuestiones éticas tenemos que saber: ¿Quién es responsable? , ¿Qué políticas , reglas o leyes son aplicables a la situación?, mientras que en impactos sociales tenemos que saber: ¿Cómo surgio ese desarrollo de TI? ¿Cuáles son los impactos sociales asociados a un determinado desarrollado de TI?.



En  importancia Social y Ética encontramos:

1.1 Confiabilidad e Integridad
1.2 Seguridad
1.3 Privacidad y anonimato
1.4 Propiedad Intelectual
1.5 Autenticidad
1.6 La brecha digital y la igualdad de acceso
1.7 Vigilancia
1.8 Globalización y diversidad cultural
1.9 Políticas
1.10 Estándares y protocolos
1.11 Personas y máquinas
1.12 Ciudadanía digital

TRIÁNGULO DE TISG

UNIDAD EDUCATIVA
"SAN JOSÉ"

BARRIO SAN ANTONIO AV. MUYUNA

TECNOLOGIA DE LA INFROMACION EN UNA SOCIEDAD GLOBAL

(T.I.S.G)

¿QUÉ ES TISG?
 Es el estudio, diseño, desarrollo, implementación, apoyo o mantenimiento de sistemas de información con uso de computadores, avances tecnológicos o herramientas que nos permiten mejorar nuestra calidad de vida tratando o buscando siempre una identidad e incluso igualdad en la sociedad manteniendo a la tecnología COMO PRINCIPIO FUNDAMENTAL de la misma.

Fórmula=Tecnologías+Información+Sociedad+Global

La suma de los conceptos reflejados en la fórmula anterior, hace una sencilla representación del contenido que se abarcan durante los dos años de estudio en la materia, en donde el resultado principal estará siempre enfocado en la relación que el ser humano, indistinto del escenario en el cual emplee tecnologías de información pueda poseer.
INFORMACIÓN: ¿QUÉ ES TISG? 
Triángulo de Tisg 

Módulo 1: Importancia social y ética
                          Consideraciones sociales y éticas relacionadas con desarrollos de TI específicos.

           Módulo 2: Aplicación a escenarios específicos
  Al abordar desarrollos de TI específicos se deben utilizar situaciones reales. 

Módulo 3: Sistema de TI 
            Terminología, conceptos y herramientas relacionados con desarrollos de TI específicos.


Créditos 


Evaluaciones de los Módulos de Tisg

           1.- Test del Primer Módulo       
            2.- Test del Segundo  Módulo     
  3.- Test del Tercer Módulo